homaaxel

«Строить отношения в семье - мужа и жены или партнеров, которые уже живут вместе (какая разница расписались или нет) - заключаются именно в том, что всё, что они друг другу говорят, они говорят не с дистанции обвинения, а поддерживая друг другу. И тогда можно говорить.

А как только появляется «Марьванна – учительница первая моя», любой мужчина начинает уходить на расстояние. Потому что Марьванна точно знает, что «если бы ты, Иванов, вёл себя по-другому, то всё было бы хорошо, и только из-за твоего поведения у нас всё вот так».

И поскольку в нашей школе Марьванна всегда растит себе на поддержку девочек, вы это наверное заметили, то наша женщина, когда она вырастает, она точно знает, что мужчину надо немедленно выстроить, воспитать, и он должен понимать, как он должен себя с ней вести. А плохие мальчикb никогда не учат уроки, так как надо, и ведут себя неправильно. Поэтому главная задача жены (или женщины с мужчиной) – это перевоспитать мужчину и сделать его правильным.

( Collapse )

Это прекрасный текст из сообщества Лицея "Ковчег" в Москве, который мотивирует учиться дальше:
Источник - https://www.facebook.com/covcheg/posts/3776798839023439.

Знание, - говорил нам Аристотель, - начинается с удивления. Этому и учим детей с первого урока до последнего звонка: задавать вопросы, сомневаться, не стесняться непонимания, высказывать предположения, ломать стереотипы, опять задавать вопросы и сомневаться…

Когда любые знания получаются простым нажатием двух клавиш в поисковой системе, остаётся одно: учить думать самостоятельно, или просто — учить думать.

Никаких специальных технологий и приёмов. Всё искусство учителя заключается в умении задавать хитрые и каверзные вопросы: вопросы, на которые нет очевидного ответа или есть несколько ответов, или даже учитель не знает, есть ответ или нет.
Но есть и более сильное средство по обучению этому навыку — квинтэссенция думания, чтоб ученик сам ставил вопросы: обычные и хорошие.

( Collapse )

Одна из зарисовок увиденной жизни в Германии, подмеченная парнем, закончившим исторический факультет МГУ и переехавшим учиться в Марбург, а затем в Берлин - https://s-starkov93.livejournal.com/1630.html.

"Спокойное времяпрепровождение и отдых после занятий в один из дней были нарушены звонком в дверь (в Германии звонок каждой квартиры находится не только около двери, но и у входа на улице). Когда я спустился на первый этаж, то заметил две фигуры: славянская внешность, добрый взгляд и пустота в глазах. Женщина промежуточного возраста и девушка лет двадцати, говорящая на смеси русского и немецкого (назовём это «ройчем»), внимательно искали в списке жильцов русские фамилии и тыкали в соответствующие дверные звонки. После непродолжительной жестикуляции пришли к выводу, что все трое говорим по-русски. Беспокоились они конечно же о моей душе. После пары цитат из Евангелия и намеков на то, что в жизни я довольно сильно запутался, предложили брошюру на русском языке и дополнили её журналом средних размеров. Предложение занести мне на днях Библию я отклонил. Свидетелей я покинул через минут 10, оставив их наедине с дверными звонками.

В Москве вдоль Ломоносовского проспекта также периодически любят ходить женщины, предлагающие опиум народу. Видимо, студенты МГУ иногда ведутся: иначе, какой смысл им шляться по Воробьевым горам? Около исторического факультета таких бабуль на перезагрузку отправляют простыми вопросами: сколько вселенских соборов вы признаете, сколько в вашей организации установлено таинств и т.п. В Марбурге будем играть по немецким правилам: вежливость в приоритете".
( Collapse )

После того, как прочитала про общину русских, живущих в маленьком городке Лар (Lahr) в Шварцвальде, даже стало интересно посмотреть как живут люди. На юго-западе Германии сохранилось много территорий, где раньше жили военные, но после того, как иностранные войска покинули Германию, казармы оставались стоять пустыми и даже сама военная территория оставалась неприкосновенной и потихоньку зарастала кустарником и деревьями. Бывшие военные городки превращались в подобие Припяти, в них не селили даже беженцев (для них строили подобия общежитий из каких-то строительных теплушек и селили подальше от жилых пунктов, где-нибудь на развилке автобана в чистом поле). И тут я узнала, что в бывшие военные казармы еще 25 лет назад поселили гражданских. Стало интересно посмотреть.

До этого про Лар доводилось слышать только хорошее: то у них проходит фестиваль сезонных цветов (розы, хризантемы), то - фестиваль тыкв, то - фестиваль фигур из стожков сена. Городской сайт предлагает прогулки с экскурсоводом по красивому историческому центру. Лар очень старается понравиться гостям, ведь от него через реку находится Эльзас, а также через него проходят региональные тематические веломаршруты.

Центр Лара удивил пышными букетами хризантем и большим количеством храмов разной архитектуры. Вероятно, раньше это был очень богатый город. Погода была пасмурная, но тем не менее исторический центр выглядел ярким и нарядным.( Collapse )

На днях, изучая качество преподавания немецкого языка на разных курсах, в разных городах и в разные годы, я натолкнулась на серию постов, где люди раскрывали свой опыт соприкосновения с русскоязычным миром Германии. Наверное, любой, переехавший в Германию жить (и не всегда - работать), спустя короткое время замечает, что к русским в Германии как-то удивительно странно относятся. Не к туристам, а к тем, кто в стране поселился. В других европейских странах нет такого странного чувства.

Например, в Икее при заказе кухни у нас спросили "А что, у вас есть деньги? Вы хотите сейчас всё оплатить?" в Москве и в Питере никому не придет в голову думать такими категориями. Если покупатель что-то заказывает, значит он намерен это купить. "Эти яблоки стоят столько-то. Вы будете их брать?" Конечно буду, мне ведь нужны яблоки. "Этот паштет стоит целых 10 евро. Вы действительно будете его брать?" Конечно буду. И отрежьте, пожалуйста, еще побольше. "Операция стоит столько-то. Вы действительно будете ее делать?" Ну конечно буду, это всего лишь расходы, а не провал в семейном бюджете. "Этот велошлем стоит 200 евро. Вы видели цену?" Ну конечно видела, мне нужен именно этот шлем, за ним и пришла. И такие вопросы про деньги - на каждом шагу.

( Collapse )

В Германии не очень высокие зарплаты и относительно высокие налоги - они идут на обслуживание социальной сферы. В 10% самых богатых людей Германии входят те, кто в месяц зарабатывает нетто 3 530 евро на 1 человека (т.е. после уплаты налогов). Также в 10% самых богатых семей Германии входят родители с двумя детьми до 14 лет и с общим доходом на семью от 7 412 евро в месяц. Учитывается не только активный, но и пассивный доход (сдача недвижимости в аренду, доходы от ценных бумаг). Последние годы число людей из верхнего среднего класса и сверхбогатых растет, т.к. умирают бабушки-дедушки и наследники получают недвижимость или семейное дело (фабрики, заводы, компании, земли).

При этом каждый 4-й сотрудник зарабатывает меньше 12 евро в час (парикмахеры, продавцы булочных и магазинов, няни и младший медперсонал). Особенно много низкооплачиваемых мест в отельном бизнесе и в индустрии питания.

МРОТ в Германии на 2020 г. составляет 9,35 евро брутто в час. Т.е. 8,50 нетто, хотя для экономического выживания нужно 12,60 евро. В 2021 г. МРОТ вырастет до 9,50 евро брутто в час.

В Германии низкие зарплаты объясняют тем, что необходимо удерживать на низком уровне стоимость создаваемых товаров и услуг. Если они будут слишком дорогими для многих, они перестанут быть востребованными, компания станет банкротом, а сотрудники будут уволены. Система называется "Работайте за еду, пока вам еще хоть кто-то дает рабочее место".

( Collapse )

Сегодня в нашем регионе бастует общественный транспорт, поэтому курсы немецкого отменили (хотя для меня в этом логики нет) и появилось свободное окно для ЖЖ. Сейчас я выгляжу как этот геккончик с карандашом и со стопкой книг. Картинку эту нашла в каталоге книжного магазина, о чем напишу ниже.

Кстати, не понимаю, почему стулья для учебы должны быть жесткие, как в школе. Неужели неудобство позволяет лучше запомнить материал?



( Collapse )

Актуально к 1 сентября. Думаю, многие столкнулись с травлей в школе. Автор - барышня из Гейдельберга, речь идет о немецкой начальной школе - https://www.babyblog.ru/community/post/kids_books/3275745.

Моим детям довелось столкнуться с "предпосылками" зарождения этих нездоровых отношений в классе. С первого класса у них выделялся мальчик, который очень сложно адаптировался в школе. Он постоянно бунтовал против простейших правил, срывал уроки, доводил учителей, в некоторые моменты он просто не мог контролировать себя и бросался на учительницу с кулаками, пытаясь отстоять свои взгляды. Во втором классе ситуация усложнилась, так как у него началась бесконтрольная агрессия по отношению к другим детям: мог дать тумака или пощечину ни за что, просто пробегая мимо какого-либо ребенка, а если вдруг с кем-то возникал конфликт, бросался с кулаками на противника. В этот момент школа начала активно действовать и его наказали. Я не знаю, обязали ли его посещать психолога, не об этом сейчас речь. Конфликты закончились, дети спокойно доучились начальную школу. Но вот очень интересно, данный конфликт, который длился больше года, не вышел на уровень буллинга, хотя предпосылки и были: так как ребёнок был явно с лидерскими способностями, имел определенный "круг наблюдателей", которые поддерживали его начинания. Но вот следующего этапа-когда его агрессия перенаправилась бы на одного определенного человека и класс бы его поддержал, не произошло. Почему, напишу чуть позже.

( Collapse )

На сайте Магистерии то и дело появляются разные циклы лекций  на тему культуры (живопись, литература, музыка), саморазвития, взаимоотношений с другими людьми. Недавно был выложен курс "Путь профессионального развития". Программу курса и кусочки лекций можно прочитать/послушать здесь - https://magisteria.ru/category/career-choice.

Во время вводного занятия хорошо проговариваются те моменты, которые ребенок, подросток невольно впитывает от родственников, друзей, учителей и потом, исходя из этого калейдоскопа мнений, выбирает профессию. Родственникам не обязательно даже специально что-то говорить об определенных профессиях, ребенку достаточно видеть реакцию родителей на что-то, например, восхищение, желание подражать, или критику и транслирование неуместности такой профессии. Иногда свою работу не выбирают, а оказываются заложником обстоятельств, потом просто смиряясь с такой судьбой и не пытаясь освоить что-то другое, услышать свои способности, склонности.

Работать исходя из того, что "мне просто нужны деньги" - тяжело. Это изматывает, потому что человек во время работы ничего не получает для себя как для личности, для профессионала. Он просто отрабатывает, тратит часы жизни. А бросить страшно, потому что нужно опять что-то выбирать, тратить ресурсы (время, деньги, умственное напряжение), чтобы потом когда-нибудь получить какой-то выхлоп. Иногда люди думают, что смена неинтересной работы так же бесперспективна, как смена надоевшего жизненного партнера, поэтому выбирают ничего не менять и продолжают нести свой чемодан без ручки, всё больше уставая с каждым днем жизни.

( Collapse )

Что-то опять в свете изменения туристического законодательства России стали появляться разные странные статьи про экскурсоводов, написанные людьми не в профессии. Например - https://portal-kultura.ru/articles/opinions/327987-zachem-my-ubivaem-ekskursovodov-ot-boga/. Там, прости господи, говорится, что аудиогид прекрасно заменяет экскурсовода. Давайте сразу напишу, что на гида, экскурсовода нужно учиться, проходить аттестацию перед комиссией, подтверждать аттестацию каждые 3 года, ежегодно выдавать 1-2 новых маршрута (и по-хорошему маршрут и текст нужно подтверждать перед комиссией, во всяком случае так было в советское время и это правильно).

Экскурсовод работает с русскоязычными слушателями внутри России, гид - работает с иностранцами внутри России. Есть еще профессия гида-сопровождающего, он сопровождает группы российских туристов, отправляющихся в другую страну. При этом, обратите внимание, гид-сопровождающий за границей часто передает своих туристов в руки местных экскурсоводов. И это правильно. Во-первых, местные экскурсоводы имеют лицензию на проведение экскурсий именно в этих странах, на этих объектах. Во-вторых, они лучше знают местную культуру, обычаи, язык, последние новости и изменения ландшафта, они лучше знают дорожные пробки и закрытия объектов из-за ремонта. В-третьих, профессионально честно и справедливо коллегам "на местах" давать зарабатывать свой хлеб.

Для того, чтобы стать гидом или экскурсоводом, нужно иметь высшее образование. На курсы экскурсоводов могут допустить студента, если он уже закончил 3 курса и продолжает обучение в ВУЗе.

( Collapse )